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支教学生的“最后一天”

发布时间:20-05-16

冬日早晨,7点刚过,江西省宜春市袁州区水江镇小洞小学逐渐热闹起来。体育教师︰徐斌和音乐教师梁件娇在洗漱г间相遇,因为洗漱间小,徐斌转身便去室外空地上漱口。

今年22岁的徐斌和梁件娇都是宜春学院大四学生,2018年8月以“音体美支教教●师”的身份来到小洞з小学。4个多月过去了,即将结束一个学期的支教生活,明♂天他们就要返程了Ψ。

江西多山区,点۞多面广的村小、教学点分布在山林间,边远村小╢和教学点的音体美等学科专业教师一度←匮乏。

2017年,江西启动高校音体美专业师范生赴边远农村小学支教志愿服务,缓解农村小学音и∑体美专业教师不足▶难题。2018年秋季,1360名♥音体美师范专业学生以支教教师的身份Г,来到91个县(─━市、区)的农村学校。

“既能⿵奉献爱心、〆贡献社会,又能提升能力、锻炼自我。”徐斌※介绍,实习期间,省◣财政划拨每人每月600元生活补助及一学期600Ⅶ元交通补助⿷,支教学校解决食宿,同时就读学校也给予一定的配套补助。

在江西的中小学教师资格认定中,实习╨支教鉴定视同教育实习鉴定,且不受支教实习学段限制;在江西中小学教师招聘中,有实习ↆ支教经历且۩考核合格的毕业生同等条件下优先录用。

支教教师们住在学校,‖∠时?间一长ì便和各年级学生熟悉◇了。▬“来到这里后,我才发现有很多留守儿童ミ,他们缺少父母的关爱,≠周末会来学校陪我们〢,支教也成了一种爱的传播和爱的教育。”徐斌说。

快到中午,天空飘起了雨点,徐斌把体育๑课&改在楼道中上,耐心地教学生跳木桩。

中午12点30分,徐斌和梁▅▆件娇利用午休♦时间带学生们排练腰鼓。

“明天就要走了,我想给孩子们多留〦下点〖东西,就利用中午的时间┑,教他们排练腰鼓,将∞来成立一я支腰鼓队。”梁件娇说,孩子们刚开始学时还不会拿鼓槌,有的还分不۞۞清左右,慢慢地他∷们记住了◁动作,知道了队形在哪↘里,一边说手很疼,一边还都在坚持,“排练虽然很辛苦♀,但大家都很开心”。

“以前,我们学校没有专业的音体美教师。支教教师来了后,不仅开齐开足了各类课程,还利用课余时间给孩子们讲故事,走访贫困家庭。”小洞小学校长陈江ǐ山同℅样舍■不得这些年轻人。

《中国教育报》20⊙19年01月28日第1版 

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